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        幼兒園大班下學期工作計劃

        時間:2024-04-22 08:30:05 工作計劃范文 我要投稿

        幼兒園大班下學期工作計劃(推薦)

          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班下學期工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班下學期工作計劃(推薦)

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇1

          本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

          一.加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

          二.加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

          三.認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

          四.做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。

          五.培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的.良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

          六.抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。

          七.在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

          八.在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。

          總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇2

          我班13人(舊生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看著他們天天長、歲歲變,欣慰,自豪感充滿老師的心懷,他們下學期即將進入金色童年的學齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻,幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,有“十萬個為什么”。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

          幵學初工作:

          1、結合電訪和對幼兒觀察分析,完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。

          2、根據幼兒情況及班級條件,制定詳細的.幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,對發展較差幼兒的補差措施,發展較快幼兒的提高。

          3、根據教育教學計劃,布置好班級教育教學的小環境,預先設計好幼兒作品的存放處;及對班級整個環境的設計,對于班級物品實行“五常管理”。

          4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規,做到統一要求,建立班級教育活動的運轉機制,還要帶領幼兒熟悉環境,認識新進工作人員,了解班級的管理常規,初步建立師生友好。

          5、做好期初的家長會工作,讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。

          學期中的工作:

          1、每日事務:

          檢查教育教學計劃,了解當日活動內容,準備好當日班級教育活動所需的材料,掌握好材料的分配情況,針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案,嚴格按計劃和規則進行教育教學活動,作好教學效果記錄,做好個別幼兒的輔導工作,幼教文案《幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃》。

          2、每周工作:

         、偬崆耙恢軅浜谜n,制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。

         、诟鶕逃虒W活動方案,做好一周教具,學具材料的搜集與制作。

         、蹖τ變阂恢艿膶W習表現與家長進行溝通。

         、苊恐芪灏嗉壵匍_班級會議,總結本周的工作、安排下周的工作,商討對本班問題的解決方法,研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。

          3、每月工作:

         、僮龊脗別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

         、诿吭略趫@所內聽課并做好相應的筆錄,吸取別人優秀的地方(取長補短),并總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。

          期末工作:

          1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

          2、做好幼兒全學期的評估工作,寫好幼兒發展情況及表現小結。

          3、做好他們與小學的相關銜結工作。

          其它工作:

          1、班級交流活動:

          2月11日元宵節,3月8日婦女節,3月11日期初家長會,4月22日春游5月1日勞動節,5月14日母親節,5月20日家長半天幵放日活動,5月31日端午節,6月1日兒童節,6月18日父親節,7月15日期末家長會,7月22日第一屆畢業典禮。

          2、家長工作:

         、僦鲃蛹皶r地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。

         、趲椭议L創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

         、巯蚣议L提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

         、苄麄髡_的保教思想,爭取家長對園內班級管理的理解。

         、萁⒓彝ヅc幼兒園的聯系機制,保證聯系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

          祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學,希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇3

          一、情況分析

          幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

          工作中,我們發現,現在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發動家長,讓他們協助上網查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學習能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現成的教育資源。

          我們為了孩子的提高,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標和措施:

          二、家長工作的目標

          1、加強與家長的直接聯系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

          2、由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。

          3、結合節日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

          4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發,關注孩子在自身基礎上所獲得的發展,不要盲目地橫向比較。

          5、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的'互通、互知的關系。任何活動都是家長感興趣的,他們關心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內容,并使有的家長對幼兒園產生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。

          扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產生質的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于幼兒園的自身信譽度,使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

          三、體措施

          1、期將家園聯系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

          2、天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。

          幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區,讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態。

          3、展“家長學!被顒,并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

          4、好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

          5、用博客與家長在線交流,讓家長及時了解幼兒在園的學習、游戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發展。

          6、開家長會,轉變家長對現代教育觀念的認識。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇4

          本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受,把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

          培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

          為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下:

          九月份:

          1、幼兒傾聽習慣的培養。

          2、使幼兒養成讀書的好習慣。

          3、喜歡與他人交往。

          4、學會初步理解幼兒文學作品。

          十月份:

          1、詞匯:幼兒學習形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創造良好的語言環境,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

          2、開展“詞的擴散”練習,即在學習及日;顒又幸砸粋詞為擴散點做組詞造句的訓練,如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

          十一月份:

          1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。

          2、學習相反詞。

          3、“視態訓練”說話法

          由:單一的動作→分步表述→完整連續表述。

          十二月份:

          1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

          2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。

          以上是9~12月份大班組的月計劃

          ※的一日生活中還滲透以下環節:

          1、報菜譜:幼兒根據幼兒園當天的.食譜在三餐的時候進行播報,即培養了幼兒不挑食的好習慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

          2、娃娃報新聞:可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

          3、天氣預報員:幼兒可通過收看天氣預報的形式,紀錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。

          上述是大班語言領域的發展計劃,大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇5

          一、指導思想

          本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上,以抓常規教學為基點,以研究園本課程為主、以關注師幼發展為核心,開展扎實有效的年級組活動,并努力使年級組活動呈現內容、形式、質量、層次上的進一步提升。

          二、情況分析

          新的學期,新的思路。新的學期,新的希望。大班一學年在園領導的積極指引下,各班嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的'責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。對年級組的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。

          三、重點工作

          1、增強年級組內教師的業務學習,提高教學質量,不斷學習摸索新課程,提高教師的自覺性和積極性,同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階。

          2、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣,學會正確解決角色游戲中的困難,并能學會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力。

          3、提高安全責任感,安全警鐘長鳴。

          四、目標措施

          (一)規范一日活動環節,細化大班一日活動組織

          1、遵守大班一日生活作息時間表,學會從一日生活的細微環節入手,明確一日活動各環節的要求、指導要點,并且做到持之以衡。

          2、重視兩位老師與保育員的配合,確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。

          3、認真組織區角活動,結合主題活動豐富區角活動的材料,并且根據大班孩子的年齡特點,全面、有序地增添相關材料,加強指導和評價。

          (二)提高師幼安全責任,努力做到安全警鐘長鳴

          1、“兩教一!泵芮信浜,把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,各個環節銜接好,貫徹保教工作規范。

          2、年級組強調安全教育,督促加強教師、幼兒的安全意識,減少并避免各類意外事故的發生。

          (三)家園聯系密切配合,家長工作細密、精密

          1、利用電話、接送等機會與家長多聯系,交換情況,進一步做好上門家訪、約談工作,加強家園聯系、溝通。

          2、召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,與孩子一同分享成長的快樂,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

          3、充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

          五、具體活動安排

          九月份

          1、各班制定各類工作計劃。

          2、安定幼兒情緒,進行入園常規訓練。

          3、慶祝教師節。

          4、各班召開家長會。

          5、各班結合教學目標及內容創設主題墻。

          6、測量幼兒身高體重。

          十月份

          1、各班召開慶國慶主題活動,對幼兒進行愛國教育。

          2、做好滅鼠工作。

          3、各班舉行親子活動。

          4、幼兒床上用品翻曬。

          5、組織幼兒參加繪畫比賽。

          十一月份

          1、教研活動。

          2、做好幼兒防寒保暖工作。

          3、布置第二期主題墻飾。

          4、舉辦家長半日開放觀摩活動。

          5、進行幼兒營養膳食調查。

          6、做好幼兒秋季的防病工作。

          十二月份

          1、教案評比。

          2、各班舉行迎新年活動。

          3、年終總結、考察、評估。

          4、迎接目標管理檢查。

          一月份

          1、寫好幼兒的評語,做好幼兒期終發展評估。

          2、奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報。

          3、認真書寫各類工作總結及優秀論文。

          4、填寫幼兒手冊。

          5、幼兒身高、體重測量。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇6

          新學期,面對著這批即將離開幼兒園生活,踏入學校教育的孩子們來說,是對我們老師的一個新的挑戰。因為,他們將在幼兒園度過最后一學期,也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長,能夠充滿自信地走進小學,將是本學期的工作重點,本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:

          一、班級情況分析

          本學期本班現有幼兒20名,其中男孩14名,女孩6名。年齡在2004年12月---2006年2月之間,其中,有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生,其余都是05年出生。

          通過觀察、了解,我們針對幼兒上學期的情況,進行分析總的來看:幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步,表現為:自己的事情自己能夠做好,如:衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等;通過入園、離園,孩子們會熱情地使用禮貌用語,會關心、幫助有困難的同伴,能主動關愛身邊的親人;能夠積極主動思考問題,在閱讀和數學領域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多,他們表現出了:精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿了興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平也在不斷提高。

          但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

          1、部分幼兒個性強,自我為中心,不能擁有充分的愛撫與關懷,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,總是用武力解決問題。

          2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          4、部分幼兒不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

          5、個別幼兒比較好動,散漫,經常需要教師提醒督促 。

          6、個別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

          針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃,結合本班幼兒實際情況,做好班級管理工作。

          二、班級目標及措施:

         。ㄒ唬┙】殿I域:

          1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

          2、遵守幼兒園活動規則。

          3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

          4、在力所能及的范圍內,保持環境衛生。

          5、了解基本的運動衛生知識,如大運動量后不立即喝水。

          6、認識幾種常見所謂安全標志。

          7、學會左右分隊走。

          8、喜歡創造性地進行身體活動,樂意探索多種玩法。

          措施:

          1、在一日活動中,注意培養幼兒良好的進餐習慣。

          2、發揮幼兒積極創新意識,提高幼兒體能訓練。

          3、培養幼兒良好的喝水習慣。

         。ǘ┱Z言領域:

          1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。

          2、通過觀查,理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向,3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景,嘗試進行創造性講述。

          4、樂于復述、講述、表演文學作品。

          5、愛惜圖書,能注意閱讀時的用眼衛生。

          6、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

          7、能獨立、安靜地閱讀圖書,養成良好的閱讀習慣。

          措施:

          1、指導幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內容。

          2、培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。

          3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

         。ㄈ┥鐣I域:

          1、知道做錯了事情要主動承認,說實話,做個誠實的孩子。

          2、當自己的需要得不到滿足時,能做到不亂發脾氣。

          3、能主動準確的使用禮貌用語。

          4、愿意聽從成人及同伴的勸告,在幼兒園不使老師操心。

          5、對老人有愛心、愿意幫助老人,想辦法使老人高興。

          6、關心幫助發生的.事,做老師的好幫手。

          7、認識并尊重國徽、會唱國歌,關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。

          8、熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。

          措施:

          1、培養幼兒根據五一全世界勞動人民的節日,開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

          2、利用周末開展幼兒環;顒樱鹤鲂麄、掃樓梯、撿垃圾等。

          3、激發幼兒關愛老人,懂得尊老愛幼。

         。ㄋ模┛茖W領域:

          1、學習運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進行制作活動。

          2、嘗試解決生活中的問題,體驗成功的樂趣。

          3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現象,關注其在生活中的用途。

          4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,并能進行分類。

          5、萌發環保意識,養成環保習慣。

          6、會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內單雙數;按群計數。

          7、認識球體、正方體;學習自然測量及二等分、四等分。

          8、區分左右;認識日歷。

          措施:

          1、指導幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內容。

          2培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。

          3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

          (五) 藝術領域:

          1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞,并能大膽唱出。

          2、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

          3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

          4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣,能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

          5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

          6、搜集廢舊材料,大膽想象,進行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩具。

          7、欣賞并能理解各類美術作品,富有地方特色的民間美術作品等,能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

          措施:

          1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

          2、培養幼兒恰當的運用各種顏色,學習均衡,對稱的安排畫面。

          3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想。

          4、能運用多種形式的美術活動,培養幼兒對美術活動的樂趣,提高對美術活動的興趣。

          三、班級常規工作:

          加強對幼兒一日生活常規的培養,具體實施方法與幼小銜接相結合:

          能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

          有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

          愛父母、老師、長輩,能接觸與自己生活有關的社會工作人員,愿意了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

          理解日常的規則,有初步辨別是非的能力,遵守公共生活中的基本常規,學習控制自己的情緒和不宜行為。

          積極參與各種活動。

          對于自己的身體,能學著保護。

          親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現象,了解其簡單特征,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

          結合日常生活,學習并認識數字,初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念,學習比較和測量等方法。

          學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。

          喜歡閱讀,會將語言的含義與圖像進行聯系、想象,懂得愛惜圖書。

          愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫,從中體會成功的快樂。

          能自然愉快地唱歌,能隨音樂自由舞蹈等。

          關注社區內典型的設施、景觀,萌發愛家鄉的情感。

          四、保育工作

          保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,應針對性地去開展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。

          1、扎實做好衛生工作,嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度,每天堅持做好清潔、消毒、通風工作,杜絕傳染病的發生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

          2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,注重幼兒良好進餐習慣的培養,經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好水杯。

          3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

          4、培養幼兒的自理能力,教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

          5、堅持早、午檢,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

          6、做好病、弱兒的護理,密切關注孩子的精神面貌,對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。

          7、作業教學活動是幼兒園一日活動中的重要環節,是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。具體包括:

          第一,端正幼兒的坐姿,糾正握筆姿勢有誤的孩子;

          第二,注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音;

          第三,觀察幼兒的情緒和注意;

          第四,留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中;

          第五,容許孩子中途入廁和飲水;

          第六,注意動靜結合,調節活動方式和氣氛。

          8、區域和游戲活動是介于幼兒作業教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是提供“支持”,第一,豐富玩具材料,檢查其安全性;

          第二,注意孩子的身體和情緒變化,調節幼兒之間的矛盾;

          第三,維持幼兒游戲和區域活動的安全和衛生;

          第四,活動后洗手、飲水和收拾衣物。

          五、家長工作:

          本學期將繼續加大家長工作的力度,我們將以微笑迎接每一位家長,真正做到:

          1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

          2、通過家長會、家訪、電訪、網上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通,了解幼兒在家、園的表現情況。

          3、及時了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

          4、積極請家長配合班級習慣培養工作,讓孩子養成良好的行為、學習、生活習慣,為入小學打好基礎。

          5、每月認真分析幼兒情況,發現問題,及時反饋給家長,并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

          6、堅持每月及時更換《家長聯系欄》, 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。

          7、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

          六、安全工作:

          加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環節中,通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

          1、做好每日晨檢工作,嚴禁外來人員隨便出入班級。

          2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

          3、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

          4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

          5、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

          6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗,以防夾傷;

          7、戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

          8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,我們一定要確認是幼兒的家人時,才可以讓其帶走孩子。

          七、逐月工作安排

          三月份:

          1、制訂計劃,鞏固一日活動常規

          2、布置環境,布置區域

          3、歡迎家長來園參加家長會,做好溝通工作。

          4、開展禮儀親子活動:以“3、8”節與媽媽同樂活動,體驗媽媽的辛苦,教育幼兒尊敬長輩。

          5、開展主題活動《桃花朵朵》,鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。

          四月份

          1、開展主題活動《我就是我》,鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

          2、幫助幼兒尋找生活中的科學,講解其科學原理。

          3、開展親子活動:組織幼兒春游。

          4、組織幼兒進行命題畫比賽。

          5、結合幼兒在園表現,有針對性地開展家訪工作。

          五月份:

          1、幫助幼兒了解一些運動現象,激發幼兒探索的興趣。

          2、開展主題活動“開心大王”。

          3、開展親子活動:故事比賽

          4、進行安全演練活動

          5、組織排練"六、一”兒童節文藝節目。

          六月份:

          1、開展主題活動《我們的節日》。

          2、開展“六、一”慶;顒。感受節日的愉快氛圍。

          3、對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

          4、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時來園適應小學生活,養成良好的生活習慣。

          5、做好學期各項總結工作。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇7

          1、知道自己要上小學了,養成良好的學習習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重他人。

          2、在幼兒園的最后一學期里,能夠更加努力學習,如:積極動手動腦,認真完成任務。

          3、喜愛閱讀圖書,有較強的求知欲和良好的閱讀習慣,懂得愛惜圖書。

          4、能圍繞一個主題進行講述,語言較連貫。

          5、能獨立迅速地盥洗、進餐和入睡,保持個人和公共衛生,正確、主動的使用禮貌用語。

          6、愿意接受有難度的任務,遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

          7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確,會使用文具,愛惜文具,學會用卷筆刀。

          8、精神飽滿的演唱進行曲風格的歌曲,感知和表現樂曲的aba結構及其不同情緒。

          1、與幼兒共同收集、整理游戲材料,設計并劃分游戲場地,布置活動區域,在上學期活動開展的基礎上,制定、修改相應的規則,并制作有關的標志。

          2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,如照片、美工、繪畫、書法作品,與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

          3、將幼兒參觀小學、訪問小學生以及準備上小學的討論內容布置成“我在成長”專欄。

          4、與幼兒一起收集有關介紹三八婦女節和植樹節的文字、圖片、音樂資料,布置專欄。

          5、提供各類圖文并茂的圖書,豐富閱讀區,與幼兒共同分類制作標記,如正確看書的圖示,引導幼兒愛惜圖書,養成良好的閱讀習慣。

          6、請家長帶孩子到自己所在學區的小學參觀,或讓家中讀小學的哥哥、姐姐介紹自己的小學,幫助孩子了解小學的設施以及小學作息時間等有關情況。

          1、進一步完善大班下學期的班級常規,共同討論創設班級的區域環境,并共同協商規則和標記,鼓勵幼兒自己制作標記。

          2、在交流假期趣事的同時,引導幼兒分享同伴的快樂,并懂得為同伴排憂解難。

          3、繼續執行輪流值日制度,引導幼兒積極主動地完成值日生的任務,懂得講究個人衛生和公共衛生,愛護幼兒園環境。

          4、在一日活動中通過談話等交流活動,啟發幼兒懂得愛惜時間,具有一定的時間觀念,努力作到按時到園,積極參加園內的各項活動。

          5、結合3月5日紀念雷鋒活動、3月8日婦女節、3月12日植樹節等內容組織年級組活動或大帶小活動,啟發幼兒通過多種形式表達對媽媽、奶奶的情感,激發幼兒關心他人的集體、熱愛大自然的情感,進一步培養責任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。

          第一周(3、2——3、6)

          語言:寒假趣事美術:成長周記

          社會:媽媽的節日(課程用書)科學:我的影子朋友

          數學:有趣的數字體育:花樣鞭炮

          數學:復習7的加減(課程用書)音樂:最后一學期

          音樂:不再麻煩好媽媽

          第二周(3、9——3、13)

          語言:我班有個小問號美術:我的問題

          社會:植樹節(課程用書)音樂:挪威舞曲

          數學:一周有七天體育:小問號探寶

          科學:讓紙兒飛得遠健康:明亮的眼睛

          美術:相框

          第三周(3、16——3、20)

          語言:小貓釣魚美術:小書簽

          社會:參觀圖書館體育:我的本領大(課程用書)

          音樂:我和星星打電話數學:二等分和四等分

          科學:人們怎樣傳遞消息數學:學習8的組成(課程用書)

          音樂:娃娃舞

          第四周(3、23——3、27)

          語言:小熊圖書館美術:美麗的小區

          社會:克服困難音樂:為什么

          數學:學習8的第一、二組加減科學:溫度計和溫度測量(課程用書)

          體育:神秘宇宙健康:運動后身體有什么變化

          美術:星月夜

          1、善于觀察、了解、感知不同環境給人帶來的不同感受。

          2、初步了解環境狀況與人們的關系,知道一些環境污染的原因。

          3、關注周圍環境,樹立保護環境、愛護周圍環境的意識,并樂意用自己的行為積極保護周圍環境。

          4、能積極利用各種廢舊材料進行合理創造,有變廢為寶的意識。

          5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環境的密切聯系,體驗同一首音樂由于演奏方法的不同所表現的不同性質與情緒。

          6、會看圖列算式,初步掌握應用題的句式結構并會編題,能初步感受量(液體)的守恒。

          1、環境創設。

          (1)收集周圍環境的照片、圖片、名信片等,交流自己對這些環境的感受。

          (2)布置“污染的環境”和“優美的環境”模擬對比區域,相互交流自己的認知。

          (3)開展“愛護我們的家園”畫展。

          (4)開展“廢舊物品制作”展覽會。

          2、社區資源。

          利用周圍的植物園、田野、小區、公共設施等環境,引導孩子到各種環境中去感知不同的環境及自己的感受。

          3、家長工作。

          (1)請家長一起收集有關古城風貌的照片,以及各地環境污染、環境保護、關于環境保護科技發展等發面的故事和報道等。

          (2)請家長以身作則,愛護周圍和公共場所的環境。

          (3)鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。

          1、本主題需注意引發幼兒主動與周圍的環境進行交往,引導幼兒樂意去觀察周圍環境,注意日常生活中周圍環境的變化,主動地通過多種渠道獲得多種關于環境毀壞、環境保護的相關信息、相關知識。

          2、在活動組織中應充分利用周圍的社區資源,帶孩子到周圍環境中去感知環境的質量,通過自己的活動,如觀察、調查等真切感知,真正樹立積極保護環境的意識。

          3、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源,鼓勵幼兒資源共享和互動,將幼兒園、家庭、社會很好地結合起來。

          第五周(3、30——4、3)

          語言:煙斗薩克斯美術:變廢為寶(美工)

          社會:我們喜歡的環境數學:交集分類(課程用書)

          科學:魚寶寶生病了(備選)音樂:咱們工人有力量(欣賞)

          體育:環保小衛士數學:比一比、算一算

          音樂:綠色的家

          第六周(4、6——4、10)

          語言:山坡哪兒去了美術:彩棒造型(美工)(備選)

          社會:城市美容師體育:有趣的棒棒

          數學:學習按兩個特征分類(課程用書)音樂:草原小牧民

          科學:垃圾哪里去了健康:獨自睡覺好

          美術:海底世界

          1、感知和發現春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等,感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

          2、養成觀察記錄的習慣,學會用簡圖等方式記錄探索發現的過程和現象。

          3、積極參加郊游、種植活動,會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感,提高講述、繪畫、表演等能力。

          4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系,在活動中表現一定的獨立性,形成主動、湖動、合作的態度和行為。

          5、會運用多種繪畫工具和材料,并能創造性地運用。

          6、用連貫優美、活潑輕松的不同唱法表現3/4拍歌曲的不同特點,體驗通過探索學會歌曲的成功感與快樂。

          1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,組織幼兒進行移栽種植等活動,飼養小蝌蚪和蠶等。

          2、隨著幼兒的認識內容的擴展,不斷調整和豐富自然角的內容,如:做發芽試驗,與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),貼上標簽放置在自然角內:陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本,提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。

          3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料,進行有關“春天”的小制作,讓幼兒表現自己對春天的感受。

          4、充分利用周邊社區環境,開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動,并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。

          1、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠足等活動,在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索、發現,積極與教師同伴進行交流,體驗參與活動的快樂,讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式,充分表達自己的經驗、經歷和情感。

          2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養、收集、管理自然角的活動,學會用觀察記錄的方式,來記錄生物的生長過程,并知道季節的變化與動植物和人們的關系。

          3、通過畫畫、做做,制做出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上以及其他活動場所,把春天帶進活動室,表現自己對春天的感受。

          4、以積極的.態度參加遠足、野營等園外活動,有一定的獨立性,能控制自己的行為、遵守公共秩序,保護公共環境的衛生,能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

          第七周(4、13——4、17)

          語言:小蝌蚪找媽媽音樂:采茶(課程用書)

          社會:春天可以干什么美術:猴子(課程用書)

          音樂:勤快人和懶惰人(課程用書)數學:比高矮(課程用書)

          科學:春天來了體育:歡樂大迷宮

          數學:學習8的第三、第四組加減(課程用書)

          第八周(4、20——4、24)

          語言:春天的秘密美術:風箏

          社會:中國民樂(課程用書)美術:小蝌蚪找媽媽(連環畫)

          音樂:歌唱春天數學:學習看點圖列算式

          科學:我和影子做朋友體育:叢林野戰軍

          健康:預防感冒

          第九周(4、27——5、1)

          語言:桃樹下的小白兔美術:春天來到我們班

          社會:守信用的小蝌蚪(課程用書)體育:春種忙

          音樂:花之舞(集體舞)數學:學習9的組成(課程用書)

          音樂:春天在哪里(欣賞)科學:磁鐵的秘密

          數學:實物填補數

          第十周(5、4——5、8)

          語言:春天美術:造高樓

          社會:我來幫助你(課程用書)音樂:柳樹姑娘

          數學:測量遠近體育:劃船(備選)

          美術:五角星(美工)科學:做氣象記錄

          健康:感冒了(課程用書)

          1、學習運用采訪、交流等方法,了解父母及周圍人們的工作。

          2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知,認真傾聽別人的發言,并樂于補充。

          3、理解各行各業勞動對人們生活的意義,學習成人認真、細心、負責的工作態度。

          4、了解謎語的基本特征,學習自編謎語。

          5、感受勞動音樂的有力,用歌唱及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。

          6、認識人民幣的元、角、分,能說出它們的單位名稱,會兌換1元以內的紙幣。學習理解9的不同組成、分解,并能進行加減運算。

          1、根據幼兒園所處社區選擇郵局、理發店、點心店,請相關的工作人員接受幼兒的采訪,并為幼兒介紹他們的工作。

          2、幼兒家長從事各行各業的工作,請一些家長來園與幼兒共同活動,使活動更真切、更豐富、更具感染力。

          3、請家長配合教育,帶幼兒到自己的工作場所感受,讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,但要注意場所安全,保證幼兒的安全和健康。

          4、啟發幼兒樹立自己的理想,幫助幼兒正確表達自己長大后想做怎樣的工作,并支持幼兒自我服務和為集體做些力所能及的工藝勞動

          5、與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片,共同設計并制作各種工具、物品,布置圖片、照片展覽的呢過。

          1、各種職業對幼兒來說是既熟悉又陌生的,幼兒平時能了解到身邊一些人的工作,同時又對這些工作充滿好奇、或關注不夠。因此,教師要多與幼兒交流、溝通,了解幼兒對哪些職業感興趣,根據幼兒的采訪、調查統計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織,引導幼兒探索發現成人的工作特點、工作態度,感受、體驗成人工作的意義,萌發愛勞動和愛勞動者的美好情感。

          2、該主題重復利用社區和家長資源,常采用走出去、請進來等多種方式,參觀、訪問活動較多,要培養幼兒注意安全和自我保護。

          3、教師可根據幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點,準備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要,鼓勵幼兒收集廢舊材料,自制各種“勞動工具和設備”,開展新游戲主題或豐富游戲情節。

          4、時值春夏季節交替之際,教師應引發幼兒觀察自然景象的積極性,并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時,天氣變化無常,教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服,預防感冒等。

          第十一周(5、11——5、15)

          語言:動物職業介紹所美術:夢

          社會:醫院里的故事體育:小小郵遞員

          音樂:勞動最光榮數學:認識時鐘

          科學:工具用處大數學:記錄時間(課程用書)

          音樂:小鼓手

          第十二周(5、18——5、22)

          語言:長大了做什么美術:長大了做什么

          社會:各種各樣的郵票體育:小小消防員

          音樂:小海軍數學:學習10的組成(課程用書)科學:好聽的聲音健康:身體的秘密(課程用書)

          美術:大師畫牛(欣賞)

          第十三周(5、25——5、29)

          語言:造廠房美術:服裝設計師

          社會:皮皮的夢體育:小小郵遞員

          音樂:捏面人數學:認識人民幣

          數學:分類統計科學:有趣的鏡子

          音樂:工農兵聯合起來(打擊樂)

          1、積極回憶在幼兒園的成長過程,體驗成長的快樂,珍惜在幼兒園三年的時光。

          2、能圍繞話題進行談話,會用完整、連貫的語言清楚的表達自己的想法。

          3、感知幼兒園工作人員對自己的關心和愛護,熱愛幫助自己快樂成長的人,愿意為幼兒園做力所能及的事,來表達自己對幼兒園的熱愛之情。

          4、用各種演唱形式表現歌曲的結構,用美好的歌聲抒發對幼兒園與教師的濃濃深情。

          5、了解小學少先隊的活動,增強升入小學的愿望。

          6、感知立體圖形在空間的存在形式,正確點數正方體。

          1、師生合作進行節日環境布置,感受節日愉快的氣氛。

          2、帶領幼兒參觀幼兒園及各班節日環境,觀察老師和幼兒園其他工作人員為節日活動所做的工作,體驗老師與家長給予自己的關愛。

          3、聯系社區開展幫助關愛兒童的各種義舉:如醫院的醫生為幼兒進行體檢、企事業單位贈送節日禮物等。

          4、爭取家長的支持和配合,如幼兒園設計的慶祝的形式中有家園同慶活動等。

          5、與園內的其他班聯系,確定“和弟弟妹妹一起過節“的活動內容。

          6、收集幼兒3年來在園的各種資料(照片、錄像……,并進行展示,體會成長的快樂。

          7、收集少先隊活動的圖片、照片,并布置專欄,擴大幼兒對小學、少先隊的認知范圍,激發幼兒做小學生、戴紅領巾的愿望。

          8、請家長和孩子一起準備書包及一些學習用品,幫助孩子了解每種學習用品的名稱和用途,指導孩子學習整理書包。

          9、提供多種美工材料,滿足幼兒制作紀念品、禮品的需要。師幼共同制作離園紀念冊,準備畢業會活動,增進感謝和留戀之情,促進幼兒多種能力的發展。

          1、開展此主題不僅要讓幼兒感受關愛,感受快樂,同時希望幼兒真正成為節日的主人,培養積極的個性,主動參與活動,創造快樂并嘗試給予他人關愛與快樂。因此,本主題的實施應十分重視幼兒的主體性,放手讓幼兒自己去創設和布置節日環境,感受歡樂氣氛;策劃組織節日慶;顒,使幼兒能輕松快樂地歡慶“六一”的美好時光,充分體驗自我實踐與成功的喜悅。

          2、在實施階段,應提供足夠的機會,讓每個幼兒都能發表自己的意見,展示自己的才華,以使幼兒學會接納欣賞他人的見解和表現,逐步提高合作交流、創造表現的能力。

          教師和家長要仔細觀察、了解幼兒的情況,及時給幼兒以幫助。如:當幼兒需要制作材料或表演道具等。

          3、時值步入炎熱的夏季,在活動中教師應提醒幼兒注意多飲水,不在太陽下暴曬。

          4、教師可結合大班幼兒對世界個國的風土人情的認識興趣,在一日生活的各個環節引導幼兒學看世界地圖,認識各國國旗等,讓幼兒體會各個國家之間、各國兒童之間的聯系。

          5、本主題主要圍繞激發幼兒回憶在園3年的美好生活和激發幼兒成為小學生的愿望來進行,重點引發幼兒體驗成長的快樂和對保教人員的感受。

          6、適當調整作息時間,如延長活動時間,減少午睡時間……為適應小學生活做準備,同時幫助孩子形成時間觀念和任務意識。

          7、全園教工對幼兒制作的小禮品表示贊揚和感謝,并對幼兒即將離園表達惜別和祝福,讓幼兒進一步體會幼兒園生活的美好。

          8、開展多種形式的畢業系列活動,如拍畢業照、開畢業典禮、畢業冷餐會、種植紀念樹,可邀請家長和個部門教工一起參加。

          第十四周(6、1——6、5)

          語言:盆和瓶美術:制作小禮品

          社會:助人是件快樂的事(課程用書)體育:沙包樂

          音樂:快樂的六一數學:他們一樣多嗎?

          科學:變魔術健康:雙休日我吃什么(課程用書)

          美術:地球村的孩子們

          第十五周(6、8——6、12)

          語言:我們的節日美術:打扮我們的教室

          社會:有趣的西餐(課程用書)體育:運西瓜

          音樂:老師,再見了數學:生活中的數學

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇8

          一、基本情況分析:

          我班共有幼兒39名,其中男生22名,女生17名。本學期進入一名新生。經過大班上學期的學習生活,我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方面都得到了較大的發展。生活自理能力進一步增強了;衛生習慣能較好地保持,如飯前便后洗手等。在學習活動中,幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識,情緒愉快,并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。幼兒在動手操作方面發展較好,能正確合理的使用操作工具、材料,手眼協調地進行操作。在日常生活中,幼兒之間能友好和睦地相處,遇到了困難也能主動地幫助別人。集體榮譽感增強了,但在自制力方面,幼兒做得不夠,需要老師多次提醒。

          在這大班的最后一學期中,將針對本班幼兒的實際情況,加強班級常規的管理,從學習、生活各方面去培養和完善幼兒的良好習慣,做好幼小銜接工作。

          二、工作目標:

          1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

          2、努力做到“零投訴、零事故”。

          3、衛生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

          4、做好幼小銜接工作。

          5、抓好幼兒學習、生活常規教育。

          三、主要工作:

         。ㄒ唬┬袨榱晳T的培養

          1、培養孩子良好的學習習慣:加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字、練習等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表,每晚至少有30分鐘安靜學習的時間:寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念,做到一日生活安排有序。

          2、良好的生活習慣的培養:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,學會自己的事自己做,遇到問題和困難要自己想辦法解決,形成良好的生活習慣,如自己疊被子、自己掛衣服,自己的事情自己做,不再依賴成人幫助;做好值日生工作;學習自己管理好自己;關愛別人,幫助有需要的同伴。

         。ǘ┙逃虒W方面

          1、本期設定七個主題活動:以幼小銜接為主的 “我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容,培養孩子良好的閱讀習慣,提高自理能力,加強社會交往能力。如去小學參觀;和小學生座談;體驗小學生活等;為上小學打好基礎,讓孩子們在有準備的'狀態下自然過渡到小學生活。

          2、自我表現能力的培養:在主題活動中,我們將重點發展孩子的自我表現力,帶孩子更多地參與社會實踐活動,如:到社區找叔叔阿姨做環保調查,到別人的家里收購廢品,到廢品收購站賣廢品;到社區做環保宣傳員;結對到同伴家里過夜;詩歌、故事表演,班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。

         。ㄈ┬l生保健工作

          1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

          2、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

          3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

          4、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

         。ㄋ模┘议L工作:

          本學期我們要拓展家園聯系手冊的作用,我們以手冊作為家園聯系的橋梁,家園相互交流,不斷調整教育目標,增進家園共識。我們還將通過家長接待日和短信聯系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現及在園生活情況,做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發展。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇9

          本周工作重點:

          主題:《我掉牙了》

          1.了解牙齒的外形特征,并與名稱、功能建立聯系,提升觀察、分類與概括能力。

          2.學習用正確的態度面對換牙事件,學習保護牙齒的正確方法,提高保護牙齒的意識。

          3.嘗試依據實驗結果推理蛀牙形成的原因,萌發“眼見為實”的科學態度。

          生活活動指導:

          1.知道換牙期間護牙的常識。

          2.每天能適量喝水,養成良好的`喝水習慣。

          3.戶外活動時在不串區,控制運動速度,與同伴保持安全距離。

          區域游戲:

          1.美工區:投放紙盒子,裝飾盒子,練習系蝴蝶結包扎禮品盒。

          2.表演區:投放《刷牙歌》,供幼兒表演時用。

          3.益智區:統計班上小朋友的換牙數。

          4.運動區:玩鄉土游戲《打年糕》《阿烏坐坐》。

          5.科學區:把蛋殼浸泡在糖醋里觀察它的變化。

          生成調整與個別教育:

          家園聯系:

          1.請督促孩子早晚刷牙、飯后漱口。

          2.班上還有幾位孩子沒學會跳繩,請抓緊練習,本學期將舉行年段跳繩比賽,為入小學跳繩達標早作準備。

          3.春天來了,可和孩子商量種植土豆了,貼上名稱標簽后把它帶到班上來。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇10

          更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

          二、班級概況

          本班共有幼兒45人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理潛力較高,如張玉婷,王靜文,趙博,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,但自理潛力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的.話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。

          三、教學目標

          以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言潛力、繪畫潛力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

          (一)健康教學目標

          本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理潛力,以及自我保護潛力,發展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。

          1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

          2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

          3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

          4、能邊跑邊接球。

          5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

          6、能單手托提適量物品走、跑。

          (二)科學教學目標

          1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

          2、能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。

          3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步構成動植物的概念。

          4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

          (三)音樂教學目標

          1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

          2,充分提高幼兒的音樂潛力,感知記憶形象表現。

          3,以音樂游戲,肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

          四、教學手段及措施

          根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

          1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

          2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富搞笑的教學活動,透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。

          3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

          4、注重群眾活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

          (五)、家長工作目標:

          1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究欲望,促進親子關系。

          2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

          3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

          4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

          5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇11

          一.管理工作:

          在工作實踐中不斷探索,加強學習,提高專業思想素質,增強教學中的應變能力,提高帶班水平。充分發揮個人優勢,密切配合,加強協調,班級活動每一個實施步驟做認真的計劃,及時總結。

          二.教育教學:

          1、本期預設兩個主題活動:

          圍繞環保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學了”,其中以“我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容,培養孩子良好的閱讀習慣,提高自理能力,加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調查,清潔蓮花山,到同伴家做客,去小學參觀;和小學生座談;請小學生介紹學校的學習生活,體驗小學生活等;為上小學打好基礎,讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到小學生活。

          2、培養孩子良好的學習習慣:

          加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表,每晚至少有30分鐘安靜學習的時間:寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念,做到一日生活安排有序。

          3、加強活動區作業單工作:

          語言區增加有關認讀、描寫、文字游戲工作;數學區增加有關寫數字、做試題、數學游戲工作;認知區、科學區也增加動筆的作業單工作;以培養孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢,養成良好的書寫習慣。

          4、良好的生活習慣的培養:

          通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的.獨立意識,增強獨立解決問題的能力,學會自己的事自己做,遇到問題和困難要自己想辦法解決,形成良好的生活習慣,如自己疊被子、自己掛衣服,自己的事情自己做,不再依賴成人幫助;做好值日生工作;學習自己管理好自己;關愛別人,幫助有需要的同伴。

          5.加強浸入式英語教學強度。

          讓英語浸入到一日生活的每個環節;重點培養孩子用英語來表演故事或講述故事的能力;老師加強小組輔導機會,讓孩子有更多個別練習的時間,并把英語教學滲透到主題活動中。中文老師學習一些簡單的英語會話,應用到中文教學上;英語老師和中文老師互相多溝通,達成教育的一致,提高帶班能力。

          6.自我表現能力的培養:

          在主題活動中,我們將重點發展孩子的自我表現力,帶孩子更多地參與社會實踐活動,如:到社區找叔叔阿姨做環保調查,到別人的家里收購廢品,到廢品收購站賣廢品;到社區做環保宣傳員;結對到同伴家里過夜;詩歌、故事表演,班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。

          7、具體安排:

          二月份學操、遠足蓮花山;三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節外出植樹,給社區的樹木澆水;四月份春游、環保小衛士清潔蓮花山活動;五一勞動節疊衣服、疊被子自理能力比賽;六一兒童節英語活動、小博士智力競賽、畢業典禮等活動。

          三.家長工作:

          上學期,家園配合較為密切,本期要繼續加強和家長的溝通,充分利用豐富的家長資源,為班級活動提供更多的幫助,組織豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長更多地參與到活動中來,提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏,我們將充分利用家長的智慧,發揮家長的優勢,使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄,結合主題活動、大型活動,提高家長對各項工作的參與和了解,走進我們的教學。上學期成立的班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋梁作用。本期家長委員會繼續保持。

          四.衛生保健工作:

          嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,使衛生程序規范化;加強幼兒的體能鍛煉,增強幼兒的體質。 培養幼兒主動作好值日生工作;開展文明進餐活動,讓幼兒吃得愉快、吃得文明;配合保健醫生作好

          幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中,加強服務意識,以最好的服務態度面對家長。加強消毒工作,杜絕流行病的發生。隨著季節的變化,及時提醒孩子更換衣服,保持一天都整潔干凈;靈活地調整幼兒戶外的運動量。進餐時,播放幼兒喜愛聽的故事、音樂。

          讓孩子每天快快樂樂,有所收獲,度過在幼兒園的最后一段時光,給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇12

          時光飛快,很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期,在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,制定好教育目標,力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園進入小學后迅速適應學習和生活,確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:

          一,班級分析:

          本班幼兒45人,有一名新生。經過上個學期的學習,大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡,有部分幼兒在計數方面還是比較差,在傾聽習慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足,我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣,提高教學的質量,為幼兒進入小學打好基礎。

          二,班級培養總目標:

          1,繼續加強班級常規的培養和教育。

          2,提高幼兒適應小學學習和生活的能力。

          3,豐富教玩具的創設,積極采取有效的,提升自身的專業素質。

          4,培養幼兒良好的行為,學習和生活習慣。

          5,開展多樣游戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。

          三,各月開展的主題內容:

          1,2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的美好印象,激發幼兒熱愛大,熱愛生活的美好情感。

          2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,人與環境的認識與感受,激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

          3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標是讓幼兒了解各行各業在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業的勞動者,明白做事要認真,有恒心,不怕困難的道理。

          4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,體驗歡快的氣氛,交流與表達自己的經驗。

          5,6月份:開展的主題是《我要上學了》,主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業,升入小學意味著更多的責任與任務,萌發升入小學的強烈愿望,為小學做好準備。

          四、每月開展的主要活動:

          3月份:開展婦女節和的教育活動。

          4月份:開展春游活動,園內早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。

          5月份:為了慶祝五一,開展《我愛勞動》教育活動。開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。

          6月份:六一慶;顒雍团d趣匯報。學前班畢業典禮。

          我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區角的教玩具,角,還有展示幼兒作品的`區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容,主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

          六,安全常規工作:

          我們把安全工作放在第一,注重幼兒的。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規,要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟著一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。

          七,衛生工作:

          根據幼兒園規定,我們每天都要對教室進行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發現幼兒有性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質。配合幼兒園做好舊生的工作。

          八,家長工作:

          為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯系,向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇13

          一,指導思想

          新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

          二,班級情況

          本班現有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內數的實數意義及數量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經過兩個月的暑假,許多幼兒的常規意識淡薄,存在以下幾方面的問題:

          1,部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現象。

          2,部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

          3,部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。

          4,王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。

          5,許多幼兒沒有正確的坐姿。

          6,一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,我們將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

          三,環境創設

          我們鼓勵幼兒一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題,領域教學內容及的需要,幼兒的,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

          四,班級工作目標

          1、對幼兒進餐常規的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。

          2、培養幼兒的禮貌常規:來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

          3、加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

          4、繼續抓好一日活動常規,培養良好的.學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

          五,具體工作

         。ㄒ唬┬l生方面目標:

          1,具有一定的對環境的適應能力和對的抵抗能力。

          2,能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

          3,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加鍛煉的習慣

          4,掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識

          5,能及時收拾和整理小型體育器械。

         。ǘ┱Z言方面目標:

          1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解。

          2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的圖畫書,初步獲得預知情節發展和結局的能力。

          3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系。

          4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

         。ㄈ┥鐣矫婺繕耍

          1,初步形成良好的生活和學習習慣,2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,和創造力。

         。ㄋ模┛茖W方面目標:

          1,能主動地,專心地進行操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。

          2,培養兒童關心,愛護動和周圍環境的情感與行為。

          3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發現,并與同伴,教師交流。

         。ㄎ澹┘议L社區工作:

          1,召開:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

          2,家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環境,增進教師

          幼兒園大班下學期工作計劃 篇14

          新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。由于這學期新增了不少幼兒,所以就出現了很多問題,相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體,相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期的班級計劃,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

          本學期本班幼兒48名;舊生27名;新生21名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入學前班打好基礎。

          1、加強幼兒學習與安全方面的知識

         。1)在日;顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

         。2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

          2、培養幼兒獨立生活能力

         。1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名學前班的小朋友了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

         。2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的'愿望和行為。

          3、學習方面的預備:

         。1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

         。2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;

          其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

         。3)知識經驗的積累:

          A前閱讀、前書寫的滲透

          為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。

          B數學方面的滲透

          通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

          班級日常工作:

          1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

          2)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:2月11日元宵節、3月8日婦女節、5月1日勞動節、5月14日母親節、5月31日端午節、6月1日兒童節、6月18日父親節。

          衛生保健工作:

          1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。

          2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

          3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

          家長工作:

          1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。

          2)加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。

          3)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

          4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

          教師團隊合作及專業成長:

          通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。

          總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。

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