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        幼兒園中班班主任工作計劃

        時間:2024-04-21 15:51:00 工作計劃范文 我要投稿

        幼兒園中班班主任工作計劃

          時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的幼兒園中班班主任工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班班主任工作計劃

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇1

          一、班級情況分析:

          經過上段時間的幼兒園生活,現在班中幼兒的具體表現如下:

          1、優勢:

         。1)責任意識逐步形成。

         。2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。

         。3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛生習慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

         。4)思維比較活躍,有探索的精神。

          2、不足:

         。1)在自主活動中發現有小部分幼兒總是到一個區域中,不愿嘗試新玩具、新材料。

         。2)在教學活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

         。3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養成輕聲說話的良好習慣。

         。4)同伴間發生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;

         。5)在學習中,傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。

         。6)部分孩子在家和在園表現不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。

         。7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

         。8)幼兒及家長的任務意識都有待提高。

          3、個別幼兒情況分析:

         。1)應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴重。

         。2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規則。

         。3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。

          4、家教情況分析:

         。1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

         。2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

         。3)家長的素質有些比較好,應該要充分地挖掘。

          所以,我們將與家長積極聯系,密切配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規,因為家庭是可以利用的課程資源之一。

          二、學期培養目標:

          常規性目標

          1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現出自信。

          2、了解人的身體的變化,引導幼兒關心和保護自己的身體,有初步的安全意識。

          3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協調。

          4、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的`人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

          5、嘗試結伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。

          6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

          7、能理解日常的規則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規,學習控制自己的情緒和不宜行為。

          8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現象,了解其簡單特征,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

          9、了解社區內與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。

          10、關心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。

          11、結合日常生活,學習并認識數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。

          12、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。

          13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。

          14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。

          15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。

          三、個別兒童工作:

          1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴重。

          目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。

          措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯系,多多進行正面教育。

          2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規則。

          目標:加強自我控制能力,學會約束自己的行為。

          措施:用他們的閃光點來激發和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

          3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。

          目標:加強生活自立能力,培養自信。

          措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導,減少包辦代替,使他們在原有基礎上能有所提高。

          四、家長工作:

          目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權,成為我們教育的同行者和參與者。

          措施:

          1、召開1—2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

          2、每周進行預約家訪,及時與家長保持密切的聯系,共同尋找教育幼兒的良好方法。

          3、定期宣傳家教小知識,指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產生的疑問。

          4、定期發放家園聯系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯系的紐帶。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇2

          新學期開始了,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發展空間。

          一、班級情況分析

          本學期我班共有幼兒31人,其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣,初步形成了一定的規則意識。如:喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,基本上有良好的衛生習慣,玩好玩具能分類擺放等。

          二、本學期的工作重點

          1、開學初的環境創設

          在原有基礎上進行更換,讓幼兒參與環境創設,做到有班級特色,環境中應以孩子為主體,留有相應的空白,在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

          2、加強幼兒的常規培養

          常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

          3、提高幼兒的閱讀、講述能力

          幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的'能力,在餐前活動時間開展故事比賽活動。

          4、培養幼兒動手操作能力

          通過一年小班的學習培養,幼兒的動手能力已有很大的提高,對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

          5、繼續開展區域和主題相結合的活動

         。1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源于本班的實際情況,來源于本班幼兒的興趣點,根據孩子的興趣,開展班本課程活動。

         。2)在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置七大區域:

         。1)閱讀區;

         。2)美工區;

         。3)益智區;

         。4)角色區;

         。5)建構區;

         。6)科學區;

         。7)生活區。

          在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

          三、家長工作

          本學期我們將繼續利用各種QQ群、微信群,電話等與家長聯系,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗,根據年級組安排開展家長半日活動,向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定,分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇3

          孩子們在經過了一年的學習學習生活后,各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合我們中班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:

          一、切實做好安全教育工作

          將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,將安全工作落到實處。具體做法如下:

          1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

          2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

          3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。

          4、知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。

          二、保質保量地做好保育工作

         。ㄒ唬┰诒Sぷ鞣矫,我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風,一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作,積極創設健康衛生的班級環境:

          1、嚴格執行各項衛生保健工作制度,堅決落實通風消毒工作,認真徹底地做好班級衛生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡室整潔干凈,透氣。

          2、班級小組成員之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監督,共同維護好班級的環境。

          3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

         。ǘ﹪栏竦貓绦杏變旱囊蝗丈钭飨⒅贫,合理地安排孩子們的一日生活。

          1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。

          2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動,因此,我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先,我們將根據中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。

          3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

          三、更新教育觀念,跟進新的教育步伐

          園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向:我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,以目標體系為指向,在課程內容的整和上進行深入研究和探索,進一步把幼教課程五大領域有機結合起來,使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標,我們首先要改變教育教學觀念,在教育教學方面,我們將改變原有的教育觀念,把先后習得轉變為同步習得,讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學模式,將計算、美術、音樂等學科的`知識靈活地在主題探究活動中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

          四、積極做好家長工作

          我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

          1、熱情接待家長,定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

          2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

          3、不定期地與家長聯系,共同協商育兒經驗。

          4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

          5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。

          6、堅持對每一位孩子進行一次家訪,未入園的幼兒將進行電話聯系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

          幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級教育成員堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇4

          寒冷的冬天已經過去,又一個學期即將開始了。這學期我將和丁老師,曾老師共同協作執教。經過一學年的幼兒園生活,我們班的幼兒有了一定的進步:他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴;在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,而且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作的協調性大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”,喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,也有了一定的規則意識。但有幾個幼兒年齡較小,發展較同齡伙伴要弱一些,本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我,融入集體之中,和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,學習大膽交往,還要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,讓他們有規則的參與活動,學會與同伴和諧相處,養成良好的行為習慣。

          結合我班幼兒特點,本學期我班的教育重點是兩個方面:一是繼續加強常規和德育教育,注重一日活動的規范與完善,將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養成良好的學習習慣,通過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望,在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,促進幼兒全面發展。

          一、本學期教育目標:

         。ㄒ唬┥罘矫

          1、進一步養成洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

          2、安靜愉快的進餐,繼續學習文明的進餐習慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養成及時喝水的習慣。

          3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子,初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。

          4、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,并形成安全感、信賴感。

          5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據老師的提醒注意安全,學習初步的自我保護方法。

          6、學做誠實的孩子,不隨便拿別人的東西,知道不是自己的.東西不能帶回家。做了錯事能承認,并能接受同伴或老師的批評和建議。

         。ǘw育活動

          1、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難,增強自信心。

          2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續向前跳,在寬30厘米以內的平衡木上行走,學拍皮球,互相拋接大皮球,練習鉆、爬、投擲等技能。

          3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

          4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。

         。ㄈ⿲W習

          1、知道自己及家人的姓名、職業特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發脾氣。

          2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興,也能為同伴的進步而高興。

          3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題,繼續學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

          4、能根據物體的1—2個特征分類、排序,區別厚薄、寬窄等空間方位,知道今天、明天。后天。認識幾種基本圖形。

          5、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演。

          6、喜歡并較積極的參加音樂、手工活動,能初步感受生活中的美。

         。ㄋ模┯螒

          1、初步學習謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學著輪流玩。

          2、愛護玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。

          3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發言。

          4、游戲中,充分發揮想象力和創造力,讓聰明才智在游戲中得以提高。

          二、扎實做好家長工作

          幼兒園的教育離不開家長的支持,幼兒的進步更離不開家長的配合教育,只有家園合作,才能夠共同促進孩子的發展。相信我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中,我們也要做到:

          1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,多與內向的家長交流孩子的在園情況,讓他們感受到教師對自己孩子的關心。

          2、及時更換家長園地,豐富家長園地內容,讓家長逐漸關注家長園地,而不是看看就可以了。

          3、請家長積極配合,完成家長作業。

          4、通過家長開放日,讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等,并向家長宣傳科學育兒的知識、方法,讓家長有針對性地根據孩子特點和發展情況進行家庭教育。

          5、利用幼兒園的網絡資源,做好家園聯系。

          家長選擇文博是對幼兒園的認可,我也希望通過我們三位老師的努力得到家長的認可,真正做到老師盡心,孩子開心,家長放心!

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇5

          一、現狀分析:

          1、本班目前共有17名學生,12名男生,5名女生。

          2、本班學生年齡逐漸增大,能力加減增強。工作需從日常生活做起,針對個別能力較差的孩子,老師要給予耐心的關照。

          3、除個別學生外,其他學生接受能力較強,但是良好的學習習慣還需要培養。

          二、班級工作目標:

          1、樹立國學啟蒙的教學特色,弘揚國學教育。

          2、將“德育”工作進一步落實,德育視為主要,使學風、校風進一步優良。

          3、教學方法不斷創新,課堂教學不斷提高,提升教學質量。

          4、教育學生以禮待人,落實《弟子規》。

          5、中班是到大班的過渡,所以需要培養良好的學習習慣。

          三、班級工作內容:

          (一)安全工作:

          1、教育學生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

          2、教育學生不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。懂得同學之間互相謙讓,互相幫助。

          3、教育學生在樓道不可追跑打鬧,走路要排隊靠右走,避免意外的發生。

          4、下午放學后,教育學生要拉著家長走,不能自己到處跑,不能停留在學校門口玩耍,以防意外。

          5、戶外活動時,教育學生要遠離危險的地方,聽老師(或者家長)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。

          6、教育學生沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

          (二)衛生工作:

          1、每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的`發生;嚴格執行學校的一日動作息制度,合理地安排好學生的一日生活;整理好室內外的環境布置,讓學創生有一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

          2、睡眠室要保持每日通風,學生被褥要每月交給家長清洗,做到清潔衛生,為學生提供一個良好的睡眠環境。

          3、教育學生養成“便溺回,輒凈手”的好習慣。

          (三)藥品管理:

          1、學生帶藥入校,教師要認真做好藥品記錄,按時按量為學生服用藥品。

          2、放學時和家長做好藥品交接工作。

          (四)飲食:

          1、每日做好飯前準備工作,為學生提供一個良好的就餐環境。

          2、用故事或兒歌教育學生要做到“對飲食,勿揀擇,食適可,勿過則!

          3、教育幼兒養成飯后漱口的好習慣。

          (五)課堂管理:

          1、教育學生上課時,能認真聽課,回答問題請舉手,不隨便插話,遵守課堂常規。(個別孩子特殊對待)

          2、用各種方法和手段激發學生對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。

          (六)行為習慣培養:

          1、排隊:教育學生要做到“步從容,立端正”。

          2、飲食:要做到“對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則;食不言!

          3、午睡:要做到“寢不語”,能夠按時入睡,起床后鼓勵孩子自己穿衣服。

          4、入廁:要做到排隊入廁,“便溺回,轍凈手”。

          5、散步:教育學生要做到輕聲細語,不大聲說話,不做劇烈運動,并帶領學生唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學知識)

          (七)午休:

          1、為學生創造安靜、舒適的環境,保證學生按時入睡;值班不做私事,不隨便離開學生;室內做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。

          2、針對個別自理能力較弱的學生,入睡后,按時間提醒學生去小便,以免尿床。

          (八)課間操:

          1、教師帶領學生做好準備活動。

          2、教師做正確示范,帶領學生做好古詩操及弟子規。

          3、做好戶外活動紀錄。

          (九)微信:

          1、定時上傳照片。

          2、及時發布信息(通知、文章分享等)。

          3、及時回復家長留言。

          (十)接送:

          1、放學時間,為了保障學生安全,教師必須收回接送卡后,逐一讓學生離校。

          2、必須把孩子送到家長手中。

          (十一)道德品質的培養:

          1、注重文明禮貌和誠實品質的培養;

          2、培養學生勤勞、儉樸的品質;

          3、注重培養學生克服自私心理,能約束自己,與他人友好相處的品格;

          4、培養孩子勇敢、開朗的性格;

          (十二)教師配合工作:

          1、教師之間互相聽評課,互相探討教學,互相提出、吸取寶貴建議,真正的落實到教學當中,提高教學質量。

          2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度,同心協力,一起把班級工作做好,為孩子金色的未來打下堅定的基礎。

          (十三)家長配合工作:

          1、多與家長進行溝通,反饋學生在校情況,與家長建立一致目標,完善教學工作。

          2、家長如有意見或建議,可以通過面談、電話或是博客與教師溝通。

          3、新生入校當日,教師中午要與家長電話聯系,告知家長學生在校情況,請家長放心;新生入校前三天,教師堅持每天與其家長進行電聯,做好信息反饋工作。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇6

          一、班級情況分析

          目前我們中班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名,大多數幼兒為獨生子女,但經過小班的培養,入園后情緒還比較穩定,能正常的參與各項活動。由于都是原小班的幼兒,目前還沒有新生,所以彼此都比較熟悉,大家的情緒都比較穩定,開學第一天就能正常地開展各項活動。一段時間下來,幼兒們都較去年有了不同程度的進步,但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣,具體表現在:自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。

          二、日常工作任務

          1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

          2、發展幼兒智力,培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環境的認識,培養有益的興趣和求知欲望,培養初步的動手能力。

          3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,以及活潑開朗的`性格。

          4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

          5、把日常生活教育與家庭教育密切聯系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

          6、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

          三、具體工作措施

          首先,根據中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

          其次,注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。

          再次,繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼兒的感性經驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發展。

          最后,通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣,每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范,集體學習等方法進行。

          四、家長工作

          1、通過“家園聯系欄”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發揮家園的互動作用。

          2、召開班級家長會,與家長交流信息。

          3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度,家園合作,共同教育好孩子。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇7

          告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的期望,對老師來說,面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

          一、班級狀況分析

          經過長時間的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點,主要有以下幾個方面的優缺點:

          1、優勢表現:

         。1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。(2)好奇心強,樂于表現。

         。3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

         。4)班級常規進一步完善。進入中班,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規。

          2、不足表現:

         。1)我班有部分幼兒,他們在群眾活動中注意力持續時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

          3、其它個別狀況:

         。1)我班有個別幼兒,交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。

         。2)我班有個別幼兒,生活自理潛力發展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內用心鼓勵他們自己動手,幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理潛力的提高。

         。ǘ┘议L狀況分析

          1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園狀況,聽取老師的意見和看法。

          2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的'日常教育仍有一些觀念上的誤區?偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。

          二、保育方面:

          1、重點抓好養成習慣

          一向以來,我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每一天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

          2、把幼兒的潛力培養作為重點

          3、生活衛生常識

         。1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

         。2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

          4、安全常識

         。1)不玩危險游戲,不去危險地方。

         。2)懂得交通安全。

         。3)會處理可能遇到的簡單危險。

         。4)有自我保護的意識。

          5、生活衛生習慣及生活潛力

         。1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣。

         。2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。

         。3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。

         。4)持續儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

         。5)持續公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

          三、教育教學工作方面:

         。ㄒ唬、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學資料,在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的潛力:

          1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

          2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動,仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的潛力。

          3、加強幼兒的常規培養,透過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行狀況,每一天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

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          1、能運用多種感官感知事物特征,明白一些常見事物的關系和聯系。

          2、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

          3、能根據物體的特征分類,會透過比較將物體按必須規律排序。

          4、具有初步的空間概念。

         。ㄈ╅喿x

          1、學習獨立的閱讀方式,有必須的閱讀興趣。

          2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫資料及文字。

          3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

          4、能注意傾聽他人的講話。

          5、能根據作品帶給的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

          6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

         。ㄋ模、洪恩幼兒英語

          1、會說常見事物的有關單詞。

          2、學會英文字母Mm—Zz以及它們的韻律兒歌。

          3、會正確地唱出英文歌曲。

         。ㄎ澹、藝術表現方面

          1、參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

          2、能大膽地在群眾面前表演,能按節奏協調地做動作,并能和同伴協同表演。

          3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。

          4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。

          四、家長工作方面:

          1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續家園聯系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

          2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發給家長,與家長及時溝通、交流。

          3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇8

          新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

          一、班況分析

          新學期我班插了一名新生,此刻共有幼兒35名,其中男孩有?名,女孩有?名。透過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力,喜歡幫忙他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

          二、教育教學工作

          1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

          促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

          2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系;

          在游戲中帶給特定的操作材料,幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒帶給適應各種潛力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

          3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美,我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中完美的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對完美事物的向往;

          鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;透過進上較典型的、有特色的藝術作品,了解不同地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作,美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造,提高幼兒表現的潛力與審美潛力。

          4、及時加強幼兒的常規培養。

          常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行狀況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

          三、保育工作

          1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;

          身體鍛煉務必保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

          2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的狀況及幼兒潛力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;

          結合廣東地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應潛力。

          3、每一天做好晨檢工作,個性是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有個性狀況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;

          教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

          四、家長工作

          1、幼兒園的工作需要家長的'支持和參與。

          家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育職責,促進親子關系。

          2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現,發現問題及時解決,共同幫忙孩子進步。

          同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯系欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。

          五、教師之間的合作與支持

          在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,構成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇9

          新學年的工作開始了,為了使每一個孩子都獲得更好的發展,能更健康全面的成長,為了使自己更好有序的開展工作,并在學習工作中得到成長,特制訂班主任工作計劃:

          一、班級情況分析:

          本班共有幼兒36名,其中女孩20名,男孩16名。本班幼兒經過一年的在園學習,大部分幼兒已初步建立起生活常規、學習常規、文明禮貌常規,但幼兒之間的個體差異比較大,個別幼兒自我約束能力弱,針對這種情況,我將用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好,使他們喜歡自己的幼兒園,喜歡所在的班級。根據本班幼兒年齡特點制定合理符合幼兒接受能力的主題活動。

          二、加強幼兒保教工作:

          1、做好觀察分析。在工作中我以觀察在先介入指導,通過觀察來發現問題,制定出符合本班幼兒實際的教育教學工作計劃,這樣才能夠使每個幼兒在原有的水平上都有所提高,有所發展。在區域活動過程中關注每一個孩子的發展,觀察他們的興趣,撲捉幼兒感興趣的問題,從而引導幼兒去探究,去解決問題。發展幼兒的觀察能力,動手操作能力以及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。從本班的幼兒實際情況出發,設計好主題活動,在活動中,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面和諧發展的發展。為了讓幼兒從小養成會觀察的習慣,開展“花兒朵朵開”評比活動,通過讓幼兒自評、互相評、老師評,提高孩子的自我約束能力。

          2、從生活抓起。培養幼兒良好的常規習慣,重點開展以下活動促進班級常規良好風氣的形成。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒予以鼓勵。在活動中,有針對性的對個別幼兒進行教育做到“三輕”,就是說話輕、做事輕,玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。帶領幼兒認真開展各項戶外活動,在每周活動計劃中根據幼兒的現狀情況合理設計好每日的興趣活動,使每一個幼兒的自身素質得到最好的提高。根據上學期幼兒體檢情況的反饋,針對王嘉營養不良的狀況,進一步教育孩子不挑食,不偏食,不剩飯。繼續進行“我為人人,人人為我”的服務意識教育。結合季節特點,及時對幼兒進行安全教育,自我服務意識教育。堅持每周進行個人衛生檢查,以促進幼兒良好衛生習慣的形成,配合保育員做好幼兒的衛生保健工作,使幼兒健康成長。

          3、培養良好的學習習慣。

          幼兒的學習途徑是游戲為主,寓教于樂。為幼兒創設良好的學習環境,促進幼兒的全面發展。本學期,我們創設“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書吧”等區角,其目的就是讓孩子們置身于良好的環境中,通過活動發揮想象,動手操作,發掘每一個活動的游戲價值,讓幼兒在有準備的游戲活動中得到最好的發展。通過改變傳統的方法,找一些與主題活動有關的知識內容、圖片、圖書,使幼兒在環境中學習,通過環境與材料的互動,讓幼兒得到最好的發展。培養幼兒良好的坐(站)姿,掌握正確的握筆姿勢,提醒幼兒注意傾聽他人說話的習慣,專注每一件事,盡自己的能力努力做好每一件事。利用區角“書吧”,培養班級的`書香氛圍。

          三、家長工作方面:

          1、隨機家訪、電話聯系家長、走進孩子家庭、家長走進教室等多種形式保持家園聯系,使家長了解幼兒在園情況,真心實意的幫助家長解決教育孩子中存在的問題,認真、及時填寫家園聯系手冊,做到按(及)時與家長進行溝通。

          2、充分發揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,協助教師做好教育教學工作。例如:在進行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具,家長十分配合,都從家里帶來了,讓幼兒在幼兒園一起玩耍學習。

          3、召開家長會,通報幼兒園及班級的工作目標、要求,組織家長進行進園助教的心得交流,開展家園教育大討論。

          四、個人努力方面:

          我深刻認識到時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新變革,我將不斷進行業務學習,不斷充實自己,分析自己,解剖自己,正視自己。

          1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大的進步。抓好本班的常規工作。加強自身基本功訓練。不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業水平,積極參加園里組織的聽課外出學習活動,讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

          2、利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革新動向。不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

          教育工作是一項常做常新,永無止境的工作,作為有責任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責做好各項工作,把班級工作做得有聲有色,更上一層樓。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇10

          新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。

          為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

          一、班況分析:

          新學期我班插了xx名新生,現在共有幼兒xx名,其中男孩有xx名,女孩有xx名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

          二、教育教學工作:

          1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。

          促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

          2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系。

          在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。

          3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

          我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對美好事物的'向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作,美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造,提高幼兒表現的能力與審美能力。

          4、及時加強幼兒的常規培養。

          常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

          三、保育工作:

          1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

          2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

          3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

          四、家長工作:

          1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。

          家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

          2、在上學年家長工作的基礎上。

          本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

          五、教師之間的合作與支持:

          在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

          以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇11

          新年迎來,對于新年度在幼兒園的工作,我重新去做了打算。為了新年我在管理中x班的工作中能夠有更好的效果。我決定制定新的計劃,按照計劃完成工作。那下面是我新年的工作計劃:

          一、家長的工作

          首先我會從家長工作方面出發,由于上一個年度,跟家長不熟悉的原因,我無法去管理好整個班級,造成班上很多的幼兒成績不理想,在園的生活也不是很好。注意到有些家長對孩子不是很關注,那么這一年我要做好家長的思想工作,與家長進行多方面的溝通,從幼兒本身出發去讓家長注意自家的孩子的狀況。新年度會逐漸的開展家長會活動,通過家長會去了解家長對于孩子的關注情況。新年里,我會多舉行親子活動,讓家長與孩子多一些相處時間,多一些交流的機會,幫助家長與孩子之間的關系變親密些。

          二、幼兒能力的培養

          新年,對中班幼兒的能力要進一步的培養,從管理班級、學習能力等幾方面去做工作。在班級管理上,打算建立幼兒自主管理制度,讓幼兒去監督幼兒在班級里的各種情況。給幼兒安排職位,比如紀律委員,讓他們自己去監督自己的行為,培養孩子的責任感,培養孩子做事的能力。學習上,建立獎懲制度,提高學生學習的積極性,培養學生自主學習的能力。當孩子學習的好,就給予獎勵,孩子學習的差,就給予適當的懲罰,讓孩子懂得要獲得收獲就必須自己去努力爭取。

          三、衛生和安全工作

          新年度,對于衛生和安全兩方面的工作,我會嚴格加強。每天的'衛生都會進行打掃,并且進行消毒,為幼兒提供健康的學習環境。監督孩子注意個人方面的衛生,提醒孩子勤洗手和換衣,對孩子們吃飯的碗筷會進行高溫消毒。上下學幼兒的安全工作要去做好,做好接送工作的安全,把每個孩子都要接到幼兒園內,送回家也要安全送達。教室內要把所有危險的東西全部進行排查,對各種尖狀物體進行打磨或者用布包裹,以免幼兒玩耍時撞到受傷。

          新年的工作,我會把身為班主任的職責全部做到,努力為幼兒們考慮,把幼兒給照顧好、管理好。新年相信中班的孩子們在我的管理下會有一個好發展的。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇12

          新學期開始了,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發展空間。

          一、班級情況分析:

          本學期我班共有幼兒31人,其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣,初步形成了一定的規則意識。如:喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,基本上有良好的衛生習慣,玩好玩具能分類擺放等。

          二、本學期的工作重點:

          1.開學初的環境創設

          在原有基礎上進行更換,讓幼兒參與環境創設,做到有班級特色,環境中應以孩子為主體,留有相應的空白,在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。

          2.加強幼兒的常規培養。

          常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

          2.提高幼兒的閱讀、講述能力。

          幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,在餐前活動時間開展故事比賽活動。

          3.培養幼兒動手操作能力。

          通過一年小班的學習培養,幼兒的動手能力已有很大的提高,對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

          4.繼續開展區域和主題相結合的活動。

          (1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源于本班的實際情況,來源于本班幼兒的'興趣點,根據孩子的興趣,開展班本課程活動。

          (2)在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置七大區域:(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區,(6)科學區(7)生活區。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

          5.結合節日開展好各個慶祝主題活動。

          本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,結合幼兒園跟年級組的安排,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極鼓勵家長參與我們的活動。

          6.結合積極開展種植活動。

          根據本學期的季節特點,引導幼兒進行種植活動,為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會,通過親自觀察、動手種植獲得知識,培養幼兒對大自然的興趣,豐富自然科學知識,學習簡單的勞動技能。

          7.嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

          三、家長工作:

          本學期我們將繼續利用各種QQ群、微信群,電話等與家長聯系,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗,根據年級組安排開展家長半日活動,向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定,分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

          四、逐月安排:

          九月份:

          1.創設適宜的班級環境,迎接幼兒的到來;

          2.制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

          3.根據中班幼兒的年齡特點,編排早操;

          4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級區域游戲;

          5.做好班級常規管理工作;

          6.結合中秋節,開展“中秋家家樂”主題活動;

          7.定期開展安全教育活動,引導幼兒學會保護自己;

          8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;

          9.和幼兒共同商討、創設班級自然角;

          10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網站;

          11.和幼兒共同規劃園內種植角,對種植角進行整理、播種等;

          12.結合《指南》中的健康領域,對幼兒的游戲行為進行評價、總結。

          十月份:

          1.開展“慶國慶”主題活動;

          2.開展安全教育活動;

          3.繼續開展班本課程活動;

          4.開展“浪花節”園本特色活動;

          5.開展“九九重陽節”主題活動,引導幼兒學會關愛身邊的老人;

          6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

          7.對照幼兒一日生活常規,找出薄弱環節,進行改進;

          8.及時更新區域游戲材料,為幼兒的游戲提供必要的條件;

          9.班級開展“讀書漂流”活動;

          10.結合《指南》中的語言領域,對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。

          十一月份:

          1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

          2.向家長開放半日活動;

          3.結合“感恩節”開展主題活動,引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛,學會感恩;

          4.結合班級情況,繼續開展班本課程;

          5.為每位幼兒建立成長檔案;

          6.結合《指南》中的藝術領域,對幼兒的一日活動環節進行觀察記錄、分析、評價;

          7.開展“升國旗”主題活動。

          十二月份:

          1.繼續為幼兒建立成長檔案;

          2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

          3.結合《指南》中的科學領域,對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價;

          4.撰寫“我的成長故事”,參加幼兒園的師德宣講活動。

          一月份:

          1.開展“慶元旦”慶;顒;

          2.撰寫評語,填寫幼兒素質報告書;

          3.對幼兒進行發展評價;

          4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

          5.歸還、清理班級物品;

          6.及時進行反思、總結。

          幼兒園中班班主任工作計劃 篇13

          一、 學生情況分析

          本班共有幼兒15名,都在3--4歲,大部分孩子是留守兒童,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發展幼兒特長。

          二、 學生成長情況分析

          中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:

          (1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。

          (2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

          (3)作為中班來說相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。

          (4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等,教師利用每周一查衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

          三、采取的措施

          經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的.發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。 總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發展,健康快樂的度過每一天。

          中班班主任的基本工作是為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,制定好計劃,以助班主任各項工作的順利有序地開展。以下是小編為你精心整理的關于幼兒園中班20xx-20xx學年班主任工作計劃的內容,希望你喜歡。

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