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        班主任的教育故事演講稿

        時間:2020-07-16 08:01:25 演講稿 我要投稿

        班主任的教育故事演講稿范文(精選3篇)

          演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在生活中,演講稿的使用越來越廣泛,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的班主任的教育故事演講稿范文,希望對大家有所幫助。

        班主任的教育故事演講稿范文(精選3篇)

          班主任的教育故事演講稿1

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          我是來自東關學校的班主任,名字叫xxx。今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,紅心育英才!

          短短的十個字,是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,既是對我工作的感激,也是對我工作的肯定,更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉變了特差生以后,家長非常感激,給學校送來的。

          翻開記憶的心扉,展現難忘的經歷。故事是這樣的:我帶三年級的時候,我們班從呂梁地區交口縣轉來一個叫文昌的同學,當時,他的學習基礎特別差,學習習慣也不好,行為習慣更差。上課老師正講課時,他就打開飲料瓶子喝飲料。學生做作業時,他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨,坐姿歪歪扭扭,說話隨隨便便,行動無拘無束。由于他表現不好,又是外地口音,所以同學們就不理睬他,有的取笑于他。導致他沒有了一點自信心。

          面對此情此景我一方面找文昌談心,一方面召開班委會議。我教育學生,每一個同學都是班級的一員,不管他來自哪里,都要團結互助,都要和睦相處,不能讓一個同學掉隊。班委們個個都是宣傳者,執行者,他們分組做同學們的工作,很快的全班同學主動接近文昌,與他談心,與他共處,不再冷落他了。文昌同學也終于感到了大家的熱情,同學的笑臉,班集體的溫暖,他的`行為習慣也逐漸扭轉。

          我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發現他有音樂細胞既會唱歌,又會吹葫蘆絲,我就讓他負責元旦聯歡會的布置,組織,表演工作,他組織的井然有序,表演的精彩動人。他還有長跑特長,我讓他參加了學校運動會,運動會上他還得了獎呢。

          在學習上,我發動學生,成立了補課小組,借助集體力量給他補課,他的學習勁頭更大了,上課的自控能力也養成了,學習成績也在逐步提高。

          經過三年的努力奮斗后,文昌同學以優異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,太谷縣的教育就是好,老師們的責任心就是強。說實在的,他孩子就是在他那兒沒法上了,才來到太谷的。

          是啊,何止文昌一個,張琪、馮佳宇、陳登峰、劉劍、張翔,他們都是大學里的佼佼者。我的教育方法,也潛移默化地影響到了我的孩子,她由一名應屆生,考取了“北京郵電大學,”現在以專業第一名的好成績,又被保送到了“北京大學,”免費讀“研究生!蔽乙脖辉u為了“山西省優秀班主任!

          可見,精細化管理要當先,正確引導是主線,恰當方法是關鍵,真誠愛心是要點,及時鼓勵要不斷,祖國的棟梁,才能前景無限。

          我的演講完畢,謝謝大家。

          班主任的教育故事演講稿2

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          我叫***,是十二中學的一名老師,同時也是一位老班主任了。就在前幾天,我在一個教師的論壇里看到這樣一句話:上輩子殺豬,這輩子教書;上輩子惡棍,這輩子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是老師們的一種自我解嘲,也是某種程度上教師工作的寫實。真的,教師這個職業,尤其是班主任工作,很多時候是煎熬、折磨、枯燥、無味的,不僅如此,學生們也不快樂。這樣一來,流淚眼看流淚眼,斷腸人對斷腸人就成了教室里常見的景觀了。

          可是我們為什么不努力地把快樂帶進教室,帶給學生和自己呢?我今天要跟大家分享的,就是做一個有情趣的班主任。

          我理解的情趣是情調和趣味。各位老師,想象一下我們的教室:白墻三面、黑板一張,色彩單調,像個病房——這樣的教室里沒有情調。所以每個學年一開始,我都會和同學們布置教室。種點花草、掛些圖畫,讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特別重視細節的美觀。比如說每個教室里都會張貼的座位表、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字,真的是有礙觀瞻。我們班級里的每一張表都經過設計、配圖和彩色打印,貼在教室里像一張張美麗的圖畫。當然,我們的布置絕不流于花哨,而是努力營造一種清新、健康、雅致的風味。同學們都非常喜歡這些改變,我也覺得置身這樣的環境,內心里似乎也愉悅了一些。

          趣味也是我在班級工作里追求的目標。我們班每個月都會出一期報紙。這份報紙印刷精美、內容原創,形式多樣。除了借此傳遞班級理念,傳播正能量,我們也努力去愉悅同學?梢哉f這是一份好玩的報紙。它經常發表一些有關班級趣事的文章,畫一些善意調侃的漫畫,或者把我的照片PS出一些喜感的味道。同學們很喜歡這樣風格的報紙,每個月末,大家都會期盼新一期報紙的出版。同學們被報紙上的內容逗得哈哈大笑的時候,也是我心中最快樂的時光。

          讓我高興的是,情趣的理念已經深植同學們的腦海。前一陣子,班級里劃分小組,我建議同學們給自己的小組起個名字,結果我們班級就有光宗耀祖、基因重組、如來佛祖和開山鼻祖,不僅如此,每個組還給自己設計了別致的標志。為此,我感到愉悅,也感到欣慰。

          蘇霍姆林斯基說過:培養情趣,這是個性形成過程中的一個極其復雜、細膩的問題。我愿意在追求趣味的道路上和我的學生們結伴前行!

          班主任的教育故事演講稿3

        尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          一天,我批改測驗卷的時候,驚奇地發現一直都考40多分的孫東居然及格了,我無法按捺心中的喜悅,幾周前的那件事不禁浮現眼前。

          一天早讀課后,我發現學生剛交給我的600元不翼而飛了。我斷定是班上的同學拿了。我的內心由不安轉為憤怒,竟然有學生敢在老師眼皮底下偷錢,真是膽大包天。

          作為一名新班主任,“查案”不知從何下手,卻又迫在眉睫。在經驗豐富的劉老師指導下,我把兇手找到了,竟然是孫東!怎么會是他?在我印象中,孫東成績雖然不理想,但他是個積極為班集體服務同學!主動搬早餐,打掃教室,積極幫老師做事?墒聦崝[在眼前,我難免對孫東產生了排斥的心理。但細心的劉老師對我說:不要因為學生一時的失誤而影響對他的態度,你的態度會影響這個學生,甚至是一生。我恍然大悟,平等地對待每一位孩子不正是我一直的信條嗎?我暗暗下決心,要用自己的愛,去感染他,使他健康成長。

          我把孫東調到了文靜且成績優異的同學旁坐,希望可以幫他養成良好的學習習慣。他十分愛看書,我就讓他當班級圖書管理員。上課我時常關注他,讓他多發言,及時給予鼓勵。三周過去了,我發現他做事更認真了,看到他的點滴進步,我由衷地感到高興,高興的是孫東并沒有因為偷錢那件事而失去信心,而我也做到了平等對待每一位孩子。

          一天中午,班干部著急的話語打破了辦公室的平靜“有人打起來了!”。我急忙從辦公室走到班上。只見兩個孩子安靜地坐在座位上,眼中還有淚,可怒氣明顯已退了很多。讓我吃驚失望的一幕是,孫東氣喘吁吁地坐在他倆中間。難道是他在挑唆他倆的?他除了偷錢還會打架?我雙手叉腰,眼神犀利地停在孫東紅彤彤的臉上,準備嚴厲訓斥一頓,孫東卻先開口了!袄蠋,沒事了,他們都消氣了”我呆住了。原來,孫東實在勸說打架的同學,并幫他倆想了個和解的辦法。那天起,我更加關注孫東了,他也因為我的關心而更信任我了。

          一天早上,孫東悄悄地遞給我一幅畫,是一位女人蹲下伸子撫摸著一個小男孩的頭,他們的身后開滿了五顏六色的花。我頓時明白了,畫中的女人就是我,小男孩就是孫東!畫的最下方,是一行歪歪斜斜的字:麥老師,謝謝您當初沒有放棄我!那一刻,我知道他學會了感恩。

          看著孫東試卷上鮮紅的68分,我迫不及待地寫下了評語:你的努力有了收獲,老師永遠相信你,加油!至此,我終于體會到這句話的含義:每個學生都是等待拆封的禮物,公平地對待每一位學生,你每天就如拆禮物那般,等待你的就是異樣的驚喜。而孫東的進步,則是我班主任道路上第一份美麗的禮物。

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